Instituto Tecnológico de Estudios Superiores Monterrey
Curso
Innovación Educativa con Recursos Educativos Abiertos
Portafolio de evaluación 4
Movilización de REA
Mario Alberto Martínez Martínez
Octubre 1 de 2013
Antecedentes del proyecto
Existen diversas modalidades de educación secundaria en el Distrito Federal. La Escuela Secundaria Técnica, la Escuela Telesecundaria y la Escuela Secundaria general y, dentro de esta última, se encuentra ignorada Escuela Secundaria para Trabajadores.
En el periodo del presidente Lázaro Cárdenas Del Río, se creó la escuela nocturna para trabajadores para aquellas personas que trabajaban de día y que deseaban terminar sus estudios de secundaria. Hoy, la escuela secundaria para trabajadores admite a personas mayores de 15 años que trabajan o no.
Los alumnos que demandan este servicio educativo, por lo regular, son jóvenes y adultos de escasos recursos, con necesidades e intereses muy peculiares y diversos.
Los planes y los programas de estudio que rigen el trabajo pedagógico en las escuelas para trabajadores, son los mismos que se llevan en las escuelas secundarias para jóvenes en edad escolar, lo que representa un problema pedagógico muy fuerte.
Derivado de lo anterior, no existe material bibliográfico, didáctico o audiovisual adecuado a sus características y necesidades educativas. Sin mencionar que los recursos educativos con los que cuentan son antiguos y de mala calidad. Tal parece que se les considera como a "jóvenes grandes".
Es por ello que se pretende adaptar y crear REA dedicados a subsanar este problema de recursos didácticos en las escuelas secundarias para trabajadores de la delegación Gustavo A. Madero, en particular en la secundaria No. 39.
Es preciso proporcionar recursos didácticos a profesores de las escuelas secundarias para trabajadores ya que la población estudiantil a la que atienden tiene consigo una serie de carencias educativas importantes.
Hoja de Ruta
Misión
La institución tiene la misión de proporcionar educación secundaria orientada a emancipar de toda alienación a la población trabajadora.
Visión
Ser la mejor institución que brinde educación secundaria en la delegación política de Gustavo A. Madero.
Valores
- Responsabilidad
- Honestidad
- Trabajo
- Igualdad
Objetivos, metas y estrategias
Objetivos
Creación de REA adecuados a las necesidades de la población educativa de la escuela secundaria para trabajadores 39.
Metas
- Documentar las características y necesidades educativas de la población estudiantil de la Escuela Secundaria para Trabajadores
- Identificar las principales asignaturas y temáticas con mayor índice de reprobación entre la población estudiantil
- Investigación documental sobre los principales temas a abordar
- Reutilización, Remezcla de REA
- Diseño de REA
- Compartir y movilizar REA
- Evaluar REA
- Divulgación de la información del proyecto
- Acercamiento con autoridades educativas
- Entrevistas no estructuradas a estudiantes y docente
- Investigación documental
- Reutilización y Remezcla de REA
- Diseño y creación de REA
- Movilización de REA
- Evaluación de REA
Audiencia
Los estudiantes que
demandan el servicio de la Escuela Secundaria para Trabajadores 39 son jóvenes y adultos de escasos
recursos cuya edad oscila entre los 15 y 65 años de edad.
Algunos de ellos son trabajadores obreros, empleados domésticos y comerciantes por propia cuenta. Algunos otros se encuentran desempleados.
Acciones
Corto plazo
- Difusión del proyecto entre autoridades educativas. inspector de zona escolar, director y subdirector de escuela secundaria 39
- entrevistas a estudiantes
- Solicitar información sobre las asignaturas con mayor reprobación
- Solicitar información sobre la temáticas de mayor complejidad para los estudiantes
Mediano plazo
- Investigación documental
- Búsqueda de REA
- Reutilización y remezcla de REA
Largo plazo
- Diseño y creación de REA
- Diseño de una página web o Red Social que permita la movilización de REA adaptados a las características de la población escolar
- Evaluación de REA a través de la herramienta Encuesta del recurso SurveyMonkey
G R A C I A S
